SEGMEN BAHASA 20: KERTAS BAHASA MELAYU SPM ULANGAN

Kertas Bahasa Melayu SPM Ulangan (SPMU) 2010 sudah pun berakhir pada 22 Jun 2010 (Selasa). Berikut disenaraikan ringkasan soalan Bahasa Melayu bagi kedua-dua kertas tersebut:

Kertas Bahasa Melayu 1

Bahagian A :

Punca-punca pencemaran udara.

Bahagian B:

1. Ceritakan pengalaman anda semasa menjalankan tugas sebagai sukarelawan yang membantu mangsa bencana alam.
2. Kepentingan-kepentingan meraikan hari-hari istimewa (spt. Hari Ibu, Hari Bapa dan hari lahir) tersebut.
3. Rencana yang bertajuk "Peranan Pelbagai Pihak dalam Menangani Isu Kenaikan Harga Barang"
4. Manfaat-manfaat yang diperoleh melalui hubungan baik pemimpin-pemimpin negara di dunia.
5. Kelebihan orang yang menguasai pelbagai ilmu.

Kertas Bahasa Melayu 2:

Soalan 1: Rumusan - Kesan pemanasan global dan sebab-sebab masyarakat kurang mengambil berat terhadap fenomena ini.

Soalan 2: (Soalan Pemahaman KOMSAS)

2 (b) Petikan drama - Serunai Malam

2 (c) Petikan prosa klasik - Asal Usul Raja Kecil

2 (d) Petikan sajak - Derita Pertama


Soalan 3: Pengetahuan & Kemahiran Bahasa

3 (a) Tulis satu ayat bagi perkataan-perkataan - atlet, baucar, ilustrasi, katalog, kontrak, pakej.

3 (b) Tukar dialog dalam bentuk cakap pindah.

3 (c) Mengenal pasti tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan.

3 (d) Mengenal pasti satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa.

3 (e) Berikan maksud peribahasa:

- Bagai lebah menghimpunkan madu
- Seperti si buta baru celik
- Kemenyan sebesar lutut; jika tidak dibakar, tidak akan berbau.

Soalan 4 - Novel:

4 (a) Dua peristiwa yang menunjukkan kepincangan yang berlaku dalam masyarakat.

4 (b) Satu latar masyarakat dalam dua buah novel.

JERAYAWARA BAHASA: SMK KAMPUNG GELAM

Tarikh: 7 Jun 2010
Masa : 8.30 - 10.30 pagi
Terima kasih kepada Encik Rozelan Majid (Pengetua), guru-guru dan pelajar SMK Kampung Gelam yang terlibat dalam program Jerayawara Bahasa tersebut.

KOMSAS 26: HUBUNGAN WATAK SAMPINGAN DENGAN WATAK UTAMA

Salah satu aspek sastera yang menarik untuk dikaji dalam genre novel ialah aspek watak dan perwatakan. Watak ialah pelaku yang memainkan peranan dalam sesebuah cerita yang disampaikan oleh pengarang. Hal ini demikian kerana watak berfungsi untuk menggerak dan mengembangkan jalan cerita tidak kira sama ada watak itu terdiri daripada manusia mahupun binatang yang diberikan sifat manusia. Oleh itu, watak dan perwatakan merupakan salah satu daripada unsur yang harus ditangani dengan bijaksana dan ketrampilan pengarangnya. Setiap pengarang haruslah memberi perhatian yang teliti dalam memilih watak, mencipta watak dan perwatakan, di samping mengolahnya agar sesuai dengan peranan dan persoalan yang digarap, di samping disesuaikan dengan cerita yang ingin disampaikan oleh pengarang. Oleh itu, fokus perbincangan dalam makalah kali ini tertumpu pada hubungan watak sampingan dengan watak utama.

Ikuti rencana selanjutnya di dalam majalah Fokus SPM, keluaran Jun 2010

SEGMEN BAHASA 19: BENTUK SOALAN EJAAN & IMBUHAN

Salah satu bentuk soalan yang diuji dalam Kertas Bahasa Melayu 2 (1103/2) termasuk aspek pengetahuan bahasa dan kemahiran tatabahasa. Pada keseluruhannya, terdapat lima bahagian kecil aspek pengetahuan bahasa dan kemahiran tatabahasa yang diuji dalam soalan nombor tiga. Antara aspek pengetahuan bahasa dan kemahiran tatabahasa yang dimaksudkan terdiri daripada aspek morfologi, sintaksis, sistem ejaan dan kesalahan bahasa, kosa kata dan istilah, serta peribahasa. Jumlah markah keseluruhan yang diperuntukkan untuk soalan nombor 2 kertas tersebut terdiri daripada 30 markah, iaitu 6 markah bagi setiap bahagian.

Fokus perbincangan dalam rencana kali ini tertumpu pada aspek kesalahan ejaan dan imbuhan. Prinsip “membiasakan yang betul” dan “membetulkan yang biasa” merupakan dua perkara yang berbeza. Sama ada kita sedar atau tidak bahawa untuk “membetulkan yang biasa” bukanlah suatu perkara yang mudah. Dengan kata lain, sebagai pengguna bahasa, kita seharusnya menutur atau menggunakan bahasa dengan betul mengikut peraturan atau hukum bahasa yang sedia ada meliputi bidang morfologi dan sintaksis. Peraturan itulah yang akan menentukan bahasa yang kita gunakan itu dapat berfungsi dengan baik, berkesan, atau sebaliknya. Oleh sebab kejahilan terhadap sistem bahasa, tidak hairanlah wujudnya fenomena kerancuan bahasa yang berleluasa di kalangan masyarakat hari ini. Lantaran itu, dengan ada bentuk soalan yang menguji aspek penggunaan imbuhan dan sistem ejaan yang betul, secara tidak langsung kita akan dapat melahirkan generasi pelajar yang benar-benar dapat merealisasikan prinsip “membiasakan yang betul”. Dengan kata lain, murid akan cuba sedaya upaya membiasakan diri mereka dengan menggunakan sistem bahasa yang betul.

Ikuti rencana selanjutnya di dalam majalah Fokus SPM, keluaran Jun 2010

RENCANA UMUM 29: PERLUKAH PENDIDIKAN SEKS DI SEKOLAH?

Subjek pendidikan seks yang dahulunya mahu dilaksanakan di sekolah tiba-tiba senyap tanpa sebarang keputusan. Ketika subjek itu dicadangkan akan dilaksanakan di sekolah, banyak pihak yang membantah dan menyalahtafsirkan pendidikan seks itu. Ada juga yang menganggap pengajaran subjek itu akan mendatangkan lebih banyak kesan negatif daripada positif kepada pelajar. Namun, ada juga yang menganggap subjek itu sangat penting dan harus disampaikan kepada pelajar supaya mereka mempunyai ilmu mengenai seks yang halal. Tetapi, mutakhir ini bertubi-tubi Kementerian Pelajaran diasak dan disarankan agar pendidikan seks dimasukkan dalam kurikulum sekolah, kononnya untuk memberi pengetahuan kepada pelajar tentang bahayanya mengandung anak luar nikah dan mengamalkan seks sebelum berkahwin. Kementerian Pelajaran disaran memasukkan pendidikan seks dalam kurikulum pembelajaran di sekolah ekoran peningkatan kes buang bayi dan pelbagai gejala sosial dalam kalangan remaja.

Ikuti rencana selanjutnya di dalam majalah E@Siswa, Jun 2010.

RENCANA UMUM 28: PENDIDIKAN BERTARAF DUNIA

Diam tak diam, Malaysia kini sedang memasuki fasa 15 tahun yang kedua ke arah mencapai Wawasan 2020, iaitu status sebagai sebuah negara maju dan saintifik mengikut acuan sendiri. Untuk itu, masyarakat yang maju perlu bersedia untuk menerima sesuatu yang baharu dan pembaharuan ini pastinya lebih baik. Selaras dengan itu, salah satu agenda penting kerajaan adalah untuk membangunkan satu sistem pendidikan bertaraf dunia. Agen perubahan utama ialah pendidikan kerana pendidikan merupakan wahana terpenting dalam pembangunan sumber manusia ke arah pencapaian matlamat pembangunan negara. Perubahan dalam pendidikan memang suatu yang tidak dapat dielakkan sama ada faktor luaran dan dalaman yang mendesak untuk melakukan perubahan. Oleh itu, Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) mempunyai tanggungjawab yang amat besar untuk melakukan perubahan khususnya dalam membangunkan modal insan yang bersifat menyeluruh, progresif, bermoral, dan beretika tinggi, selain melahirkan modal insan berpengetahuan dan berkemahiran.Tegasnya, hasrat murni kerajaan untuk menjadikan pendidikan di Malaysia bertaraf dunia adalah satu cita-cita yang boleh dicapai walaupun memerlukan banyak perancangan, pelaksanaan, pemantauan, dan pengorbanan dari pelbagai sudut.

Ikuti rencana saya selanjutnya di dalam majalah Fokus SPM, keluaran Jun 2010

JERAYAWARA BAHASA: SMK TEKNIK DATO' SERI MOHD. ZIN

Tarikh: 5 Jun 2010 (Sabtu)
Masa : 8.00 - 10.00 pagi

Terima kasih kepada semua pihak yang terlibat khususnya Puan Moinah, Puan Rohana, Ketua Panitia Bahasa Melayu, guru-guru, dan para pelajar yang sanggup berkorban masa dan tenaga meskipun cuti sekolah baru bermula.